少年强则国强，少年智则国智。

我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听诗朗诵《少年中国说》

各位来宾，大家晚上好！诗朗诵“少年中国说”，是丽江南路社区小学语文普通话教学示范课目！朗诵者戈薇娅等，指导老师孟美元

中华少年朗读的感情基调是爱国首先要心有国才有家，那么心中要有爱国的豪情，这样饱含申请的才能够抒发出对祖国的热爱对祖国大好河山的敬仰。

《少年中国说》写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

扩展资料：

从艺术上来说，《少年中国说》的价值首先在于其颠覆性地丰富了传统散文的意象体系。文章不仅用“夕照”、“瘠牛”、“秋柳”、“陨石”等民族的、传统的、为人熟知的形象对“老”作多侧面的展示，从而对清帝国的衰败萎顿进行了系统批判；

而且大量地运用了“死海”、“金字塔”、“西伯利亚大铁路”等新时代、新生活、新知识、新事物提供的丰富形象，从而巧妙地把读者的目光引向中华帝国之外的更为广阔、丰富、鲜活、跃动的新世界。

这还需要你对这本书的深刻理解和掌握此书说写的时代背景，这样只有在这样的情况下，你才能把感情融与朗诵之中。一般来说，朗诵这本书时，不能单纯的说用某一种感情，因为在不同的情节，不同的场合背景，所用的感情态度也是不

浑厚有力些.一定要慢.前面可以稍微随意些.但声音要有力量.到故今日之责任时要铿锵起来.少年独立那几句要注意停顿.读出感觉.也切记要慢.到红日初升要稍微憧憬一下..

恩..想到的差不多了

少年中国说朗读的感情基调是爱国首先要心有国才有家，那么心中要有爱国的豪情。这样饱含申请的才能够抒发出对祖国的热爱对祖国大好河山的敬仰。对于祖国妈妈的热情。