邯郸学步的启示:如果盲目的崇拜别人，一味的模仿别人，必将进入学习的误区，到致既学不好别人的东西，又失去了自己的立身之本的严重后果。初中语文扩展阅读文言文，书上有的。

邯郸学步说的是战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路姿势很漂亮，便到邯郸去学习邯郸人走路。结果不但没有学好邯郸人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去了。

在现实生活中，邯郸学步中寿陵少年的学习和钻研精神是可嘉的，值得我们学习，但是他的做法却是需要我们改进的。我们应该在自身的基础上取他人所长。否则只是单纯的生搬硬套，结果注定失败。

所以，邯郸学步这个成语告诉我们，每个人都有属于自己的特点，我们不能一味地模仿别人，丢掉自己的特点。而是要加强巩固自己的不足之处，学习别人好的一面。

道理是不要盲目崇拜别人，做事不能生搬硬套。

机械地模仿别人，否则就会忘记根本，最后连自己原有的本事都忘记了。我们应该懂得取人之长，补己之短，而不能生搬硬套。邯郸学步作为成语意思是比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

一味模仿别人反而失去自我，每个人都有自己的长处。

做事不能生搬硬套，虚心向别人学习是对的，但我们应该懂得取人所长，补己所短。

学别人走路，最后连自已走路的样子都忘了。

邯郸学步，其道理可用十个字来概括：

勇攀高峰，脚踏实地。 

这句话意味着要有远大的目标和雄心壮志，但同时也要注重细节和基础，不断努力和耐心积累，才能在前进的路上越走越远。

道理是:

虚?向他?学习是对的，但是我们应该懂得取?之长，补?之短，?不能?搬硬套。

不能因为去学习别人，而迷失了最初的自己。

不要一味的模仿别人，不仅学不到技能，还会忘记原有的技能。不要盲目学习别人的东西，到头来捡了芝麻丢了西瓜。

学习别人的长处，不要生搬硬套。随意模仿别人的话。相反，忘记你所拥有的

要有主见。把理论与客观实际相结合。从自己的现实情况出发。

邯郸学步的典故想必大家都知道，所以这个故事就告诉我们，凡事一定一切都要从自己的实际出发，不要好高骛远，否则得不偿失。

生搬硬套，不如做好自己。

邯郸学步是讲述一个人来赵国邯郸，看到邯郸人走路姿势优美，所以每天学习邯郸人走路，可适得其反，没学会邯郸人走路，反而忘记了自己以前是怎么走路的，最后只能爬着回去。

不要轻易地学别人所做的一切，因为学了别人很可能连自己走路都不会了，模仿只是模仿，不会成就自己的，走好自己的路才是硬道理！

邯郸学步是一则来源于寓言故事的成语。成语有关典故最早出自《庄子·秋水》。

《庄子·秋水》载：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。后来用“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了

一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也忘掉了，不要盲目去学别人的东西,最后落得捡了芝麻丢了西瓜的下场，学习别人的长处,不能生搬硬套.胡乱模仿他人的话。反而把自己原来的东西忘掉！！！

1. 邯郸学步,生搬硬套,是学不会真正的东西的。

　　2. 不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。

　　3. 装出来的稳健成熟大有东施效颦，邯郸学步的假与无奈。

　　4. 学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。

          模仿不如创新，追随不如超越。

         邯郸学步主要说的就是不要一味的跟随别人模仿别人，而把自己的特长也丢了。

        但在当今社会就不能像以前那样去说了，要有一个新的理解，那就是一味的模仿别人，不如自己去创新，一味的追随别人不如直接超越他，您觉得呢！

一味的模仿别人的走路姿态。而把自己传统优秀的走路姿势和文化精髓给忘了。

1. 学习要循序渐进。
2. 因为邯郸学步是一种不合理的学习方式，只会浪费时间和精力。
3. 学习应该有计划、有目标，逐步积累知识和技能，才能取得更好的成果。

勇于尝试，向美的事物看齐！

人学习不要怕失败，跌倒了重新爬起来，不要一蹶不振，垂头丧气，伟大的赵武灵王胡服骑射，当时可笑，现在可敬可叹！奈何苛求燕国学子的一时失败呢？？！

这是一则成语故事，是指到邯郸去学走路的步法。后人用邯郸学步的意思和故事来比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。这则成语出自《庄子·秋水》。

说明的道理就是勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。如果象燕国寿陵人那样，盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。

模仿不到人家的样子，反而忘了自己走路怎样

邯郸学步的故事告诉我们：我们做事不能生搬硬套，机械地模仿别人。这样不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。